Peeter Lorents
Jun. 28th, 2013 01:58 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
link0ffСегодня новостные сайты выдали новость о преподавателе, завалившем на экзамене 135 студентов из-за повального списывания - [delfi], [rus.postimees], [лента.ру]. В ответ на это разъяренные студенты-лентяи начали обвинять его во всех грехах и требовать увольнения.
В его защиту должен сказать, что Пеэтер Лорентс — самый лучший преподаватель из всех, бывших у нас в университете. На его захватывающе интересных лекциях и семинарах он пробуждал интерес к дискретной математике, логике предикатов первого порядка, обработке естественного языка и другим смежным областям науки.
Корень же этого конфликта в том, что по своим воззрениям он технократ. В идеале для него отношения между людьми должны быть строго формализованы с логической беспристрастностью. На экзаменах он старается быть максимально справедливым, с компьютерной точностью выставляя оценки. И только единственный раз один особо нахальный студент смог его обмануть, с уверенным видом неся отсебятину - после того случая он стал более тщательно проверять ответы студентов.
В качестве одного примера его лекции могу привести интереснейший разбор сборника афоризмов Франсуа де Ларошфуко «Максимы и моральные размышления», на основе которого он показывал нам, как с помощью кванторов всеобщности и существования, и логических операций с понятиями можно формализовать такие афоризмы как, например, «Наши добродетели — это чаще всего искусно переряженные пороки», «Ни один хитрец не сравнится в хитрости с самолюбием», «Вернейший способ быть обманутым - это считать себя хитрее других», «Не так благотворна истина, как зловредна ее видимость», «Судьба исправляет такие наши недостатки, каких не мог бы исправить даже разум», и так далее разбор человеческих пороков с точки зрения логики.
Поэтому понятно возмущение тех нерадивых студентов-бездельников, которые привыкли к списыванию на экзамене и считают это своим законным правом. Ничего страшного - кто захочет дальше учиться, придется как следует подготовиться к пересдаче экзамена. Кстати, в статье он утверждает, что нереально за 90 минут написать пять контрольных работ. Насчет пяти не знаю, но три можно - я один раз за 90 минут написал подряд три контрольные по высшей математике без списывания.
А вообще он добрый человек, например, в 1990 году усыновил мальчика-вундеркинда, который в младшем школьном возрасте ходил на университетские лекции и успешно сдавал экзамены. Но как и у большинства вундеркиндов у этого мальчика был тяжелый характер. Помню, как он вечерами бегал от вахтеров по коридорам Института Кибернетики и прятался в вычислительном зале. А с матерью у мальчика были до того ужасные отношения, что он послал своей матери анонимную телеграмму с сообщением о гибели сына. И только два года назад он начал интересоваться, где сейчас его мать, которая наконец нашлась в результате журналистского расследования.
В его защиту должен сказать, что Пеэтер Лорентс — самый лучший преподаватель из всех, бывших у нас в университете. На его захватывающе интересных лекциях и семинарах он пробуждал интерес к дискретной математике, логике предикатов первого порядка, обработке естественного языка и другим смежным областям науки.
Корень же этого конфликта в том, что по своим воззрениям он технократ. В идеале для него отношения между людьми должны быть строго формализованы с логической беспристрастностью. На экзаменах он старается быть максимально справедливым, с компьютерной точностью выставляя оценки. И только единственный раз один особо нахальный студент смог его обмануть, с уверенным видом неся отсебятину - после того случая он стал более тщательно проверять ответы студентов.
В качестве одного примера его лекции могу привести интереснейший разбор сборника афоризмов Франсуа де Ларошфуко «Максимы и моральные размышления», на основе которого он показывал нам, как с помощью кванторов всеобщности и существования, и логических операций с понятиями можно формализовать такие афоризмы как, например, «Наши добродетели — это чаще всего искусно переряженные пороки», «Ни один хитрец не сравнится в хитрости с самолюбием», «Вернейший способ быть обманутым - это считать себя хитрее других», «Не так благотворна истина, как зловредна ее видимость», «Судьба исправляет такие наши недостатки, каких не мог бы исправить даже разум», и так далее разбор человеческих пороков с точки зрения логики.
Поэтому понятно возмущение тех нерадивых студентов-бездельников, которые привыкли к списыванию на экзамене и считают это своим законным правом. Ничего страшного - кто захочет дальше учиться, придется как следует подготовиться к пересдаче экзамена. Кстати, в статье он утверждает, что нереально за 90 минут написать пять контрольных работ. Насчет пяти не знаю, но три можно - я один раз за 90 минут написал подряд три контрольные по высшей математике без списывания.
А вообще он добрый человек, например, в 1990 году усыновил мальчика-вундеркинда, который в младшем школьном возрасте ходил на университетские лекции и успешно сдавал экзамены. Но как и у большинства вундеркиндов у этого мальчика был тяжелый характер. Помню, как он вечерами бегал от вахтеров по коридорам Института Кибернетики и прятался в вычислительном зале. А с матерью у мальчика были до того ужасные отношения, что он послал своей матери анонимную телеграмму с сообщением о гибели сына. И только два года назад он начал интересоваться, где сейчас его мать, которая наконец нашлась в результате журналистского расследования.
